Las Olimpiadas Virtuales de Matemáticas del Quindío avanzan hacia su versión número 38 con la participación de estudiantes desde segundo de primaria hasta grado 11. La iniciativa busca fortalecer las competencias académicas y contribuir a un mejor desempeño en pruebas y procesos de formación futura.
Mientras miles de estudiantes se preparan para afrontar nuevos retos académicos, el Quindío continúa fortaleciendo una de las estrategias educativas con mayor trayectoria en el departamento. Las Olimpiadas Virtuales de Matemáticas llegarán este año a su versión 38, consolidándose como un escenario que promueve el aprendizaje, la disciplina y el desarrollo de habilidades fundamentales para la formación de niños, niñas y jóvenes.
Como parte de este proceso, la Secretaría de Educación departamental acompañó una reunión del comité organizador de las olimpiadas, espacio en el que participaron profesionales de la educación vinculados a diferentes municipios del departamento. El encuentro estuvo enfocado en la planeación de las siguientes fases de la competencia y en la construcción del banco de preguntas que enfrentarán los participantes.
Según explicó Martha Cecilia Ramírez Rodríguez, docente líder de la Red Departamental de Matemáticas, actualmente se encuentran inscritos estudiantes desde segundo de primaria hasta grado 11. La plataforma Moodle permanecerá habilitada hasta el 10 de agosto para el desarrollo de la primera etapa del proceso.
Los participantes que obtengan más de 60 puntos podrán acceder a una fase de entrenamiento para la segunda ronda, prevista entre julio y agosto. Posteriormente, los mejores puntajes avanzarán a una tercera etapa que se desarrollará entre septiembre y octubre, donde se definirán los estudiantes con mejores resultados de la competencia.
Además del reconocimiento individual a los participantes destacados, la Secretaría de Educación premiará a las instituciones educativas que logren el 100 % de participación de sus estudiantes matriculados en la primera fase y a aquellas que registren el mayor número de finalistas. Entre los incentivos contemplados se encuentran laboratorios de matemáticas y materiales manipulativos orientados a fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La proyección es que la premiación se realice a comienzos de noviembre, después de varios meses de actividades académicas. Para los organizadores, estas olimpiadas representan mucho más que una competencia: son una herramienta que incentiva la práctica constante de las matemáticas y contribuye al desarrollo de habilidades que pueden resultar determinantes en el tránsito hacia la educación superior y en pruebas como las Saber 11. Cada ejercicio resuelto y cada reto superado se convierten, para muchos estudiantes, en un paso más hacia nuevas oportunidades de formación y crecimiento.
Fuente: Oficina de Comunicaciones Gobernación del Quindío
