La Secretaría de Educación del Quindío adelanta inspecciones técnicas en las instituciones educativas afectadas por el sismo del 10 de agosto para determinar las condiciones de seguridad y definir el retorno a clases. Los resultados permitirán establecer las acciones necesarias para restablecer el servicio educativo en el menor tiempo posible.
Luego de un diagnóstico preliminar que identificó posibles afectaciones en cerca del 70% de las instituciones educativas del departamento, la Secretaría de Educación del Quindío inició una nueva fase de verificación técnica en campo para conocer con mayor precisión el impacto que dejó el movimiento sísmico registrado el pasado 10 de agosto.
Las inspecciones comenzaron este miércoles 12 de agosto y se extenderán hasta el sábado 15. Durante estos recorridos, equipos especializados visitan cada una de las sedes educativas que hacen parte del sistema departamental con el fin de evaluar las condiciones estructurales y locativas de los establecimientos.
La secretaria de Educación encargada, Ángela María Marín Valencia, explicó que el primer diagnóstico realizado inmediatamente después de la emergencia permitió obtener una aproximación inicial de la situación. Sin embargo, señaló que las visitas presenciales son fundamentales para identificar con exactitud el estado de las edificaciones y determinar las medidas que deberán adoptarse.
Para este proceso, la administración departamental cuenta con el acompañamiento de profesionales de la arquitectura y la ingeniería provenientes de distintas entidades. Entre ellas se encuentran la Sociedad Quindiana de Arquitectos, la Universidad del Quindío, la Facultad de Arquitectura de la Universidad de San Buenaventura y Camacol Quindío, que han dispuesto personal especializado para apoyar las evaluaciones.
Los informes técnicos que surjan de estas inspecciones serán determinantes para establecer cuáles instituciones podrían restablecer sus actividades en el corto plazo y cuáles requerirían intervenciones adicionales. El objetivo principal es garantizar que cualquier decisión relacionada con el regreso a clases esté respaldada por condiciones adecuadas de seguridad para estudiantes, docentes y personal administrativo.
Mientras avanzan las revisiones, la Secretaría de Educación trabaja en la construcción de alternativas que permitan mantener la continuidad académica. La prioridad será identificar las sedes con mejores condiciones de infraestructura y, a partir de allí, diseñar modelos flexibles que faciliten el retorno progresivo de los estudiantes a las aulas, minimizando el impacto que la emergencia ha generado sobre la comunidad educativa del Quindío.
Fuente: Oficina de Comunicaciones Gobernación del Quindío
