La estrategia enfocada en el manejo de Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (RAEE), desarrollada en 50 instituciones educativas del Quindío dentro de la tercera fase del proyecto de implementación de Aulas STEAM, finalizó con la exposición de propuestas en las que los estudiantes transformaron materiales en desuso para darles un nuevo propósito. En Génova, por ejemplo, los alumnos de las sedes Antonia Santos y Simón Bolívar del Instituto Génova concluyeron el proceso con la construcción de robots fabricados a partir de estos elementos, reflejando ingenio y compromiso con el medioambiente.
Diana Salazar, docente de la sede Simón Bolívar, señaló que la experiencia resultó “innovadora y muy enriquecedora” para los jóvenes, quienes comprendieron la diferencia entre reciclar materiales convencionales y electrónicos, además de los riesgos que implican para la naturaleza. “Los estudiantes mostraron entusiasmo y participación durante todas las actividades. Mediante carteleras, mensajes y la elaboración de robots en equipo, lograron compartir lo aprendido con otros grados y hasta con sus familias, generando un efecto positivo en toda la comunidad educativa”, aseguró la profesora.
La Secretaría TIC del departamento continúa respaldando estas iniciativas, ofreciendo formación a los maestros en el uso de herramientas digitales y metodologías STEAM, además de incentivar proyectos creativos que fortalezcan el aprendizaje. Este trabajo conjunto demuestra cómo la unión entre la educación tecnológica y la conciencia ambiental puede motivar a las nuevas generaciones a convertir los residuos en oportunidades de innovación, sostenibilidad y progreso para el Quindío.
Fuente: Oficina de Comunicaciones Gobernación del Quindío
