Delegados de la Embajada de Estados Unidos y del Centro Colombo Americano sostuvieron un encuentro estratégico con las Secretarías de Educación y de Turismo del Quindío para explorar cooperación en bilingüismo. La iniciativa busca fortalecer la fuerza laboral y las competencias en inglés en colegios oficiales como pilar clave para la reactivación económica tras el sismo del 10 de agosto.
Bajo la premisa de que el dominio de un segundo idioma representa una palanca fundamental para el desarrollo socioeconómico, el gobierno departamental continúa tejiendo alianzas estratégicas internacionales. Anticipándose a una mayor afectación en la dinámica económica a raíz del terremoto registrado el pasado 10 de agosto, las Secretarías de Educación y de Turismo, Industria y Comercio abrieron sus puertas a una delegación diplomática y cultural de alto nivel.
El encuentro, llevado a cabo en el despacho de la cartera educativa, contó con la presencia de Daniel Getahun, oficial de Diplomacia Pública de la Embajada de Estados Unidos en Colombia. Durante la instalación de la mesa de trabajo, el funcionario destacó el propósito de acercarse a las autoridades locales para potenciar la red del Colombo Americano y elevar las capacidades de la fuerza laboral bilingüe, un factor indispensable para afianzar los lazos comerciales y turísticos entre ambos países.
Getahun señaló que la región se encuentra en un proceso de recuperación económica y turística tras la emergencia, enfatizando que el manejo del inglés constituye una herramienta sumamente poderosa para el porvenir territorial. En la misma línea, el secretario (e) de Turismo, Juan David Villamil Ocampo, valoró el alto valor estratégico de la cita al permitir identificar alternativas que fortalezcan el tejido empresarial, la formación del talento humano y las oportunidades para las nuevas generaciones.
Por su parte, desde la Secretaría de Educación, el profesional de Calidad Educativa encargado del área de bilingüismo, Óscar Iván Oliveros Perdomo, detalló el abanico de opciones analizadas. Entre ellas destacan los procesos de formación y capacitación docente, el fortalecimiento de competencias lingüísticas, los intercambios académicos y culturales, y la implementación de la estrategia Virtual Educator, un modelo mediante el cual un profesor estadounidense acompañaría de manera virtual a los estudiantes quindianos por periodos semestrales evaluables hasta por dos años.
Las líneas de cooperación abordadas beneficiarán prioritariamente a las instituciones educativas oficiales con énfasis en turismo, así como a aquellos colegios que operan bajo el modelo de articulación con la media de la mano del SENA, especialmente en áreas enfocadas en la atención de centros de contacto y bilingüismo laboral.
Como siguiente paso, la administración departamental realizará un trabajo interno para priorizar las propuestas más viables de este portafolio de cooperación. La meta es estructurar los proyectos definitivos para que comiencen a ejecutarse a partir de la vigencia 2027, consolidando al Quindío como un territorio bilingüe, competitivo y preparado para el futuro.
Fuente: Oficina de Comunicaciones Gobernación del Quindío