Docentes, directivos y orientadores de las 54 instituciones educativas vinculadas al Quindío participaron en el seminario taller experiencial ‘Neuroeducación y Estrategias Neurodidácticas’ en Calarcá. El evento, impulsado por la Secretaría de Educación departamental durante el martes 10 y miércoles 11, buscó conectar la pedagogía, las neurociencias y la psicología para lograr una enseñanza más efectiva.
El camino hacia la modernización de los procesos formativos en el departamento dio un paso significativo durante las recientes jornadas académicas celebradas en el municipio “Villa del Cacique”. El emblemático colegio San José de Calarcá se convirtió en el epicentro del conocimiento y la reflexión docente, al albergar a educadores, directivos y orientadores provenientes de las 54 Instituciones Educativas adscritas a la administración departamental, todos unidos por el interés de transformar las dinámicas del aula.
Durante el martes 10 y el miércoles 11, los asistentes se sumergieron en el seminario taller experiencial denominado ‘Neuroeducación y Estrategias Neurodidácticas’, un espacio de formación convocado y estructurado por la Secretaría de Educación del Quindío. El propósito central consistió en entregar herramientas conceptuales y prácticas para comprender a fondo la compleja e íntima interacción entre la pedagogía, las neurociencias y la psicología aplicada al aprendizaje.
El desarrollo de las jornadas estuvo a cargo del reconocido asesor y consultor en desarrollo humano y organizacional Carlos Monnery Caiaffa, quien guio a los participantes en la construcción de un mapa de relaciones cognitivas. A través de este ejercicio, los profesores pudieron identificar nuevas oportunidades para optimizar la transmisión de conocimientos, logrando que el proceso de aprendizaje de los estudiantes se vuelva mucho más efectivo, empático y adaptado a la realidad mental de las nuevas generaciones.
El impacto de la iniciativa no pasó desapercibido para los expertos invitados, quienes elogiaron el compromiso institucional que se respira en la región. Al referirse al papel del Gobierno del Quindío como Entidad Territorial Certificada, Monnery Caiaffa señaló: “Estoy viendo una administración y una Secretaría de Educación abierta a estos temas, y eso es lo principal: voluntad técnica y política, para que los cambios se den”.
Profundizando en el alcance de estas transformaciones, el consultor añadió que en el departamento ya se está gestando un cambio de era educativa: “Ya se está dando el momento en el que algunas de las Secretarías se están abriendo y evaluando incluso, la opción de rediseñar los Proyectos Educativos Institucionales – PEI desde este enfoque, que no es una moda ni una tendencia; es una nueva manera de educar”. Esta visión ratifica que el conocimiento científico sobre el cerebro humano dejó de ser un lujo académico para convertirse en la brújula del sistema escolar público.
Con el cierre de este seminario taller, la Secretaría de Educación ratifica su apuesta por elevar la calidad de la enseñanza en los municipios no certificados del departamento. Dotar a los maestros de herramientas neurodidácticas asegura que las aulas quindianas sigan evolucionando hacia espacios donde el aprendizaje se comprende desde la raíz biológica y emocional del estudiante.
Fuente: Oficina de Comunicaciones Gobernación del Quindío