Como una experiencia única y de gran aprendizaje, calificaron su participación en el ‘Programa de Inmersión en Ingles’ los 130 docentes de instituciones educativas oficiales del país que hicieron parte de esta iniciativa del Ministerio de Educación que tuvo lugar en el Eje Cafetero a lo largo de las últimas tres semanas, y que busca que los maestros fortalezcan sus competencias comunicativas en este idioma, compartan sus experiencias, conocimientos y prácticas pedagógicas con sus pares; y trabajen en equipo con 20 Formadores Nativos Extranjeros y cinco expertos en Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera.
Ayer jueves 3 de diciembre en el Quindío, tras culminar estas tres semanas, la Ministra de Educación, Gina Parody, fue la encargada de encabezar la ceremonia de clausura de este ciclo de inmersión. Allí se reunió con los 130 docentes y los formadores para conocer de primera mano las experiencias, anécdotas y aprendizajes que les dejó este Programa y con el cual adquirieron mejores bases para la enseñanza del segundo idioma en cada una de sus instituciones educativas.
“El programa estuvo estructurado por un componente académico, en donde mejoraron sus estrategias de enseñanza; y por un componente sociocultural, en donde estos docentes tuvieron la posibilidad de realizar un recorrido turístico por lugares representativos de la región cafetera, como los son el Parque del Café, el Jardín Botánico del Quindío y Recuca, que es una granja típica del café”, aseguró la Ministra en su encuentro con los docentes participantes en la inmersión.
Los 130 docentes que culminaron su proceso de inmersión, y que provienen de 20 departamentos del país, fueron seleccionados entre 400 maestros que aplicaron para este proyecto, participaron en un proceso muy riguroso, en donde los mejores fueron seleccionados.
